Odvaha k lékaři
„Kartu s tématem odvahy si dcera brala s sebou k lékaři, kterého se bála. Předtím jsme se bavily o situacích, kdy se nejdřív bála, ale nakonec to překonala a situaci zvládla. Lovila v paměti ona i já.“
GoodWays
40 ilustrovaných afirmačních karet a 5 všímavých her pomáhají dětem mluvit o tom, co prožívají, být k sobě laskavější a lépe zvládat náročné chvíle.
Dospělým nabízejí jednoduchý způsob, jak přirozeně otevírat důležité rozhovory a propojovat myšlenky z karet s tím, co dítě skutečně zažívá.
O kartách stručně
Karty doporučujeme od 5 let. S dospělým je ale můžete začít společně objevovat už přibližně od 3 let.
Navrženo a vytištěno v Česku
40 ilustrovaných afirmačních karet a 5 všímavých her pomáhají dětem mluvit o tom, co prožívají, být k sobě laskavější a lépe zvládat náročné chvíle.
Dospělým nabízejí jednoduchý způsob, jak přirozeně otevírat důležité rozhovory a propojovat myšlenky z karet s tím, co dítě skutečně zažívá.
O kartách stručně
Karty doporučujeme od 5 let. S dospělým je ale můžete začít společně objevovat už přibližně od 3 let.
Navrženo a vytištěno v Česku
Dostupnost vyzvednutí nebylo možné načíst

Něco se dítěti nepovede a hned má chuť to vzdát. Přijde ze školy a vidíte, že se něco stalo. Bojí se něčeho nového. Nebo něco prožívá, ale ještě pro to neumí najít slova.
Chceme být nablízku. Jen ne vždy víme, jak začít, aniž bychom hned radili, vysvětlovali nebo opakovali další „to zvládneš“.
Jedna karta může nabídnout jednoduchý začátek.
Ne proto, aby dítěti říkala, co má cítit, ale aby mu pomohla všimnout si toho, co právě prožívá, a postupně pro to nacházet vlastní slova.
Slova, která dítě slýchá a postupně si osvojuje, se mohou stát součástí toho, jak bude jednou mluvit samo se sebou. I malé každodenní chvíle tak mohou pomáhat budovat laskavější vnitřní hlas.
Dítě si může kartu vybrat samo, třeba podle obrázku, nebo můžete sáhnout po té, která se hodí k tomu, co právě prožívá.
Přečtěte kartu nahlas a dejte dítěti prostor reagovat po svém. Nemusíte hned nic vysvětlovat ani hledat správnou odpověď.
Připomeňte dítěti konkrétní chvíli, kdy už bylo odvážné, zachovalo se laskavě nebo si dokázalo říct o pomoc.

Třeba karta
„Jsem statečný/á, i když se bojím.“
Můžete navázat
„Vzpomínáš, jak ses včera bál/a zeptat, ale nakonec jsi to zkusil/a? To byla odvaha.“
Karty otevírají témata, se kterými se děti potkávají doma, ve školce, ve škole, mezi kamarády i samy se sebou.

Sebedůvěra
„Jsem DOST přesně takový/á, jaký/á jsem.“
Emoce
„Všechny mé pocity jsou v pořádku.“
Odvaha
„Jsem statečný/á, i když se bojím.“
Vlastní hlas
„Moje slova a nápady jsou důležité.“
Pomoc
„Umím si říct o pomoc.“
Laskavost k sobě
„I když se nedaří, jsem k sobě laskavý/á.“
V různých chvílích může být důležitá jiná karta. Dítě se k nim může vracet podle toho, co právě prožívá.
Součástí sady je také 5 všímavých her, které pracují s dechem, smysly, pohybem a pojmenováním pocitů.

Pomalé dýchání s oblíbenou hračkou na bříšku. Jednoduchá hra pro chvíli zklidnění před spaním nebo po náročném dni.
Hra s pevným postojem a pomalým dechem, kterou může dítě vyzkoušet, když cítí vztek, strach nebo napětí.
Hra s pěti smysly, při které si dítě všímá toho, co právě vidí, slyší, cítí a čeho se dotýká.
Hravý způsob, jak po malém „hopla“ napravit, co jde, a společně hledat, co si z něj můžeme odnést.
Slunce, déšť, mlha nebo bouřka pomáhají dítěti jednoduše pojmenovat, jak se právě cítí.
Hry je nejlepší nejprve vyzkoušet ve chvíli, kdy je dítě v klidu a má chuť si hrát. Později se k nim můžete vracet, když se budou hodit.
Jedna karta jako malá myšlenka na začátek dne.
Když se dítěti nechce odpovídat na „Co se stalo?“, karta může pomoct začít jinak.
Jedna karta, jedna otázka a pár společných minut, kdy nikam nespěcháte.
První den ve školce nebo škole, nový kroužek, vystoupení, návštěva lékaře nebo jiná situace, ze které má dítě trochu obavy.
Malý nápad: Schovejte vybranou kartu do batůžku nebo ke svačině jako malé „myslím na tebe“.
„Karty dost pomáhají manželovi najít cestu k dceři.“
Po jedné neshodě se dcera stáhla. Soňa vybrala manželovi tři karty a navrhla mu, aby jí nejdřív nechal chvíli prostor a potom za ní s kartami zašel. Vzpomíná si, že se týkaly přijetí pocitů, smutku a toho, že ji má rád takovou, jaká je.
„Zafungovalo to a opět to mezi nimi obnovilo důvěru.“
„Kartu s tématem odvahy si dcera brala s sebou k lékaři, kterého se bála. Předtím jsme se bavily o situacích, kdy se nejdřív bála, ale nakonec to překonala a situaci zvládla. Lovila v paměti ona i já.“
„Teď začaly děti chodit do školy, tak jim nějakou občas schovám do kapsy ke svačině. A i když syn říká, že nechce překvápko, stejně jde kontrolovat, jestli tam taky má kartičku jako ségra. A pak se spokojeně usmívá, že ano.“
„Je mi až líto, že takové věci nebyly, když jsem já byla dítě.“
„Karty používám denně, nejraději jako ranní rituál. Pracuji s nimi také s žáky a vidím, jak jim v různých chvílích pomáhají najít klid, jistotu nebo odvahu udělat první krok. Patří mezi moje nejoblíbenější nástroje pro komunikaci s dětmi.“
Pro vlastní dítě, vnouče, neteř, synovce, kmotřence nebo dítě někoho blízkého.
Karty se mohou stát součástí běžných rán, večerů před spaním i chvil, kdy se něco nepovede. Dítě se k nim může vracet znovu a znovu, dlouho poté, co dárek rozbalí.

GoodWays založil Johan Nilsson, Švéd žijící v Česku.
Na formulacích a aktivitách se podíleli rodiče, pedagogové a další lidé, kteří pracují s dětmi. Svými zkušenostmi z praxe přispěla také Sara Sandström, sociální pedagožka působící ve Švédsku .
Chtěli jsme, aby byly karty dětem srozumitelné a dospělým se s nimi dobře pracovalo, při společné hře i při rozhovorech o tom, co dítě právě prožívá.
„V tomto projektu jsem propojila dvě své role: mámy a lékařky. Afirmace jsme ladili tak, aby byly pro děti srozumitelné, přirozené a použitelné v běžných situacích. Za těmito kartami stojím jako máma i jako lékařka.“
„Jako máma a sociální pedagožka vím, jak moc takové nástroje potřebujeme. Bylo mi ctí přispět zkušenostmi z praxe. Sledovat, jak se tyto myšlenky přetavují v něco tak praktického a smysluplného, bylo nádherné.“
Karty jsou vyrobené pro každodenní používání.
Jsou vytištěné na pevném papíře, který je příjemný do ruky a zvládne běžné používání doma i na cestách. Jemné ilustrace dávají každé kartě vlastní charakter.
Celou sadu jsme navrhli v GoodWays a nechali vytisknout v České republice.
Karty doporučujeme od 5 let.
S dospělým je ale můžete začít společně objevovat už přibližně od 3 let. Dítě si může vybírat podle obrázků, vy mu kartu přečtete a společně její myšlenku propojíte s tím, co právě zažívá.
S věkem se způsob používání přirozeně mění. Starší děti si mohou karty postupně vybírat, číst a vracet se k nim i samostatně.
Ne. U mladších dětí karty čte dospělý a dítě si může vybírat třeba podle ilustrací. Starší děti si je postupně mohou číst samy.
Sada obsahuje 40 ilustrovaných afirmačních karet a 5 všímavých her . Součástí jsou také tipy, jak karty společně používat v běžných situacích.
Není potřeba držet se žádného pravidla. Můžete z nich udělat krátký každodenní rituál nebo po nich sáhnout jen tehdy, když vám některá karta či hra přijde užitečná.
Důležité je, aby jejich používání zůstalo přirozené a bez tlaku.
Ano. Mohou posloužit jako podnět ke společnému rozhovoru nebo krátké aktivitě ve skupině. Způsob použití je dobré přizpůsobit věku dětí a konkrétní situaci.